[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||-28px|||” hover_enabled=”0″ min_height=”72.2px” sticky_enabled=”0″ custom_padding=”46px|||||”]<\/p>\n
- \n
- 4 espa\u00e7os verdes criados em contexto escolar<\/strong>, com mais de 200 estudantes envolvidos, que s\u00e3o aut\u00eanticas salas de aula ao ar livre<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” width=”100%” max_width=”2560px” module_alignment=”center” custom_padding=”8px|||||” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Antes-depois-escolas-4.png” title_text=”Antes-depois-escolas (4)” align=”center” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” max_width=”100%” module_alignment=”center” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Antes-depois-escolas-1.png” title_text=”Antes-depois-escolas (1)” align=”center” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” max_width=”100%” module_alignment=”center” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Antes-depois-escolas-2.png” title_text=”Antes-depois-escolas (2)” align=”center” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” width=”100%” max_width=”100%” module_alignment=”center” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Antes-depois-escolas-3.png” title_text=”Antes-depois-escolas (3)” align=”center” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” width=”100%” max_width=”100%” module_alignment=”center” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_color=”rgba(188,219,103,0.45)” custom_padding=”||0px|||” min_height=”324.4px”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” width=”100%” max_width=”92%” module_alignment=”center” custom_margin=”-11px|||||” custom_padding=”||0px|||”]<\/p>\n
De uma amostra de 39 alunos\/as<\/strong> que responderam ao inqu\u00e9rito no final do projeto:<\/p>\n
- \n
- 92,3% concorda que a exist\u00eancia de espa\u00e7os verdes para ensino na escola \u00e9 uma mais valia<\/strong>: foi mencionada a import\u00e2ncia do contacto e conex\u00e3o com a natureza (29,17%)<\/strong>, principalmente em ambiente urbano; a sa\u00fade mental e o bem-estar (25%)<\/strong>; a melhoria da paisagem escolar (25%)<\/strong>; a sensibiliza\u00e7\u00e3o ambiental e aprendizagem (12,5%)<\/strong>; o contributo para o relacionamento interpessoal (12,5%)<\/strong> e a melhoria da qualidade do ar (8,3%).<\/li>\n
- 71,8% refere ter alterado algum comportamento\/a\u00e7\u00e3o na sua vida<\/strong> quotidiana com este projeto.<\/li>\n
- Dos alunos que mencionaram aprendizagens adquiridas, podemos agrupar as mesmas em quatro vertentes: conhecimentos t\u00e9cnicos relacionados com agricultura biol\u00f3gica, permacultura e funcionamento de ecossistemas (55,9%);<\/strong> rela\u00e7\u00f5es interpessoais e conex\u00e3o com a natureza (26,5%)<\/strong>; import\u00e2ncia da gest\u00e3o sustent\u00e1vel dos recursos dispon\u00edveis (17,6%)<\/strong> e import\u00e2ncia da biodiversidade e da prote\u00e7\u00e3o ambiental (8,8%)<\/strong>.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_column _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” type=”4_4″][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Mural_ESMP_finalizado_20-06-23-1.jpg” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” title_text=”Mural_ESMP_finalizado_20-06-23 (1)” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_color=”rgba(226,196,45,0.5)” custom_margin=”3px|auto||auto||” custom_padding=”||0px|||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” text_font_size=”15px” width=”100%” max_width=”92%” module_alignment=”center” custom_margin=”-11px|||||” custom_padding=”||0px|||”]<\/p>\n
Como resultados dos inqu\u00e9ritos realizados a 10 professores\/as<\/strong> de diferentes \u00e1reas do saber:<\/p>\n
- \n
- 100% consideram a exist\u00eancia de espa\u00e7os verdes para ensino nas escolas uma mais valia<\/strong>: pelo facto destes espa\u00e7os permitirem o contacto e o respeito pela natureza (63%)<\/strong>, a melhoria da experi\u00eancia de aprendizagem e do bem-estar de alunos e professores (25%), assim como o facto das atividades desenvolvidas possibilitarem aprendizagens interdisciplinares e transversais (25%)<\/strong>, ao mesmo tempo que ajudam a promover valores de cidadania (12,5%).<\/strong><\/li>\n
- 100% concorda que a participa\u00e7\u00e3o das suas turmas no projeto levou a diferen\u00e7as positivas nas din\u00e2micas de funcionamento das mesmas<\/strong>, referindo, a capacidade de trabalho em equipa (33,3%), a uni\u00e3o e melhor comunica\u00e7\u00e3o entre pares (33,3%), a melhoria da motiva\u00e7\u00e3o e empenho dos alunos (22,2%) e o desenvolvimento de compet\u00eancias transversais como a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o esp\u00edrito cr\u00edtico e a capacidade organizativa (22,2%).<\/li>\n
- 80% refere mudan\u00e7as na perce\u00e7\u00e3o de diferen\u00e7as na sua rela\u00e7\u00e3o com os alunos<\/strong>, apontando o crescimento da afetividade, da proximidade e confian\u00e7a nessa rela\u00e7\u00e3o, a oportunidade de conhecer os seus alunos num contexto diferente.<\/li>\n
- 100% sentiu altera\u00e7\u00f5es na sua vida pessoal com a participa\u00e7\u00e3o no projeto<\/strong>, nomeadamente no que toca ao seu contacto com a natureza (80%), \u00e0 sua rela\u00e7\u00e3o com os alunos (70%), \u00e0 sua rela\u00e7\u00e3o com o restante corpo docente envolvido (50%) e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sua sa\u00fade mental (40%).<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_margin=”4px|auto||auto||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||-10px|||” custom_padding=”||0px|||”]<\/p>\n
\n- \n
- 1 minifloresta<\/strong> criada em contexto acad\u00e9mico \u2013 a FCULresta<\/strong> \u2013 com o envolvimento de 150 jovens (em parceria com a 2adapt e a\u00a0Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa<\/span>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_margin=”-36px|auto||auto||”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/IMG_7801-scaled.jpg” title_text=”IMG_7801″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/IMG_7836-1-300×200.jpg” title_text=”IMG_7836″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/IMG_3762-300×200.jpg” title_text=”IMG_3762″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_margin=”4px|auto||auto||” custom_padding=”15px||0px|||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” min_height=”276px” custom_margin=”||-27px|||” custom_padding=”||0px|||”]<\/p>\n
\n- \n
- 20 a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o para 490 estudantes<\/strong> do ensino secund\u00e1rio por todo o territ\u00f3rio nacional<\/li>\n
- 4 Oficinas Speakers do Clima<\/strong> para 55 estudantes universit\u00e1rios<\/strong> e Oficinas Pivots do Clima<\/strong> para 85 estudantes do ensino secund\u00e1rio<\/strong> (em parceria com a Faculdade de Letras da Universidade do Porto)<\/li>\n
- 20 Workshops de forma\u00e7\u00e3o<\/strong> em diversas tem\u00e1ticas (Permacultura Urbana, Sementes e Soberania Alimentar, Cozinha ecol\u00f3gica, Compostagem, Tingimento Natural, entre outras)<\/li>\n
- 3 a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o<\/strong> cont\u00ednua para 48 professores\/as<\/strong> de Geografia (em parceria com a\u00a0Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Geografia<\/span>)<\/li>\n
- Evento final<\/strong> de celebra\u00e7\u00e3o e de partilha com 170 participantes<\/strong> das 4 escolas envolvidas no projeto e com a presen\u00e7a de parceiros e financiadores<\/li>\n
- E, por fim… 10 154 \u00e1rvores plantadas<\/strong> (em a\u00e7\u00f5es de refloresta\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de miniflorestas e no \u00e2mbito da colabora\u00e7\u00e3o com o projeto Trees for the World com o CNE)!<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
<\/div>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_margin=”4px|auto||auto||”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Oficina-Sementes_ESRDA_24-11-2022-8-300×224.jpg” title_text=”Oficina Sementes_ESRDA_24-11-2022 (8)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/WS-Cooking-10-300×225.jpg” title_text=”WS Cooking (10)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/IMG_20221102_154249-300×225.jpg” title_text=”IMG_20221102_154249″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/WS_Compost_schools-5-300×225.jpg” title_text=”WS_Compost_schools (5)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Oficina-Conserv-Sementes_VIDA_22-10-2022-8-300×225.jpeg” title_text=”Oficina Conserv Sementes_VIDA_22-10-2022 (8)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Awareness-sessions_secondary-schools-2-300×225.jpg” title_text=”Awareness-sessions_secondary-schools (2)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/IMG_1677-300×225.jpg” title_text=”IMG_1677″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”http:\/\/vida.org.pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/ClaraResende_Pivots-do-Clima-1-300×225.jpg” title_text=”ClaraResende_Pivots-do-Clima (1)” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”]<\/p>\n
\nFindo este ciclo de aprendizagens e de muito trabalho colaborativo, agradecemos a todas as escolas, professores\/as, alunos\/as e parceiros que acreditaram e embarcaram connosco neste projeto, confiando no nosso trabalho e miss\u00e3o!<\/p>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”]<\/p>\n
<\/div>\n\nO projeto europeu “1Planet4All” foi implementado em Portugal pela ONGD VIDA, com o financiamento da Uni\u00e3o Europeia (DEAR Programme) e do Cam\u00f5es, I.P.<\/em><\/div>\n<\/div>\n\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default”][et_pb_column _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” type=”4_4″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”section” _builder_version=”3.22″ custom_padding=”45px|||||”][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” min_height=”165.7px” custom_padding=”7px||0px|||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.9.3″ text_font_size=”15px” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||-28px|||” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″] No dia 30 de junho, termin\u00e1mos o projeto europeu “1Planet4All”! Ao longo de tr\u00eas anos, procur\u00e1mos sensibilizar e envolver as gera\u00e7\u00f5es mais jovens em diferentes atividades pela justi\u00e7a e a\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32529,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
\r\nHoje terminamos o projeto europeu #1Planet4All<\/a>! Tr\u00eas anos de atividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o e de a\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica junto das gera\u00e7\u00f5es mais jovens!![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/tfd\/1\/16\/1f64c.png\")
<\/span><\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t69\/1\/16\/1f331.png\")
<\/span>4 espa\u00e7os verdes criados em contexto escolar com mais de 200 estudantes envolvidos, aut\u00eanticas salas de aula ao ar livre<\/div>\r\n<\/span>1 minifloresta criada em contexto acad\u00e9mico \u2013 a FCULresta \u2013 com 150 jovens (parceria: 2adapt e Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa<\/span><\/a>)<\/div>\r\n<\/span>20 a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o para 490 estudantes do ensino secund\u00e1rio<\/div>\r\n<\/span> 4 Oficinas Speakers do Clima para 55 estudantes universit\u00e1rios e Oficinas Pivots do Clima para 85 estudantes do secund\u00e1rio (parceria: FLUP<\/span><\/a>)<\/div>\r\n<\/span> 20 Workshops de forma\u00e7\u00e3o em diversas tem\u00e1ticas (Permacultura urbana, Sementes, Cozinha ecol\u00f3gica, Compostagem, Tingimento Natural, entre outras)<\/div>\r\n<\/span> 3 a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua para 48 professores\/as de Geografia (parceria: Associa\u00e7\u00e3o Professores Geografia<\/span><\/a>)<\/div>\r\n<\/span> Evento final de partilha com 170 participantes das 4 escolas envolvidas no projeto<\/div>\r\n<\/span> E\u2026. 10 154 \u00e1rvores plantadas (em a\u00e7\u00f5es de refloresta\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de miniflorestas e no \u00e2mbito da colabora\u00e7\u00e3o com o Escutismo<\/span><\/a>)!<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n![\"\u2600\ufe0f\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t6d\/1\/16\/2600.png\")
<\/span> Findo este ciclo de aprendizagens e de muito trabalho colaborativo, agradecemos a todas as escolas, professores\/as, alunos\/as e parceiros que acreditaram e embarcaram connosco neste projeto, confiando no nosso trabalho e miss\u00e3o! ![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t15\/1\/16\/1f49b.png\")
<\/span><\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\nAgradecemos, em especial, ao Diogo Mendes que, no seu trabalho di\u00e1rio as escolas secund\u00e1rias envolvidas, soube verdadeiramente cativar e inspirar os\/as futuros\/as guardi\u00f5es e guardi\u00e3s do planeta! Obrigada, Diogo, pelo profissionalismo e dedica\u00e7\u00e3o com que abra\u00e7aste este desafio!<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\nContinuaremos a trabalhar por... 1Planet4AAAALL!![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t3f\/1\/16\/1f30d.png\")
<\/span>![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t6b\/1\/16\/1f333.png\")
<\/span>![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t90\/1\/16\/1f426.png\")
<\/span><\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\nEscola Secund\u00e1ria Rainha Dona Am\u00e9lia<\/span><\/a> Pupilos do Ex\u00e9rcito<\/span><\/a> Escola Secund\u00e1ria Marqu\u00eas de Pombal<\/span><\/a> Escola Secund\u00e1ria Alfredo dos Reis Silveira<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n![\"\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t2d\/1\/16\/1f4cd.png\")
<\/span> Projeto europeu \"1Planet4All\" implementado em Portugal pela VIDA, com o financiamento de DEAR Programme<\/span><\/a> e do Cam\u00f5es, I.P.<\/span><\/a>.<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n#1Planet4All<\/a> #euDEARProgramme<\/a> #A\u00e7\u00e3oClim\u00e1tica<\/a> #ClimateAction<\/a> #LeaveNoOneBehind<\/a><\/div>\r\n<\/div>","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-32604","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogue"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32604"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32638,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32604\/revisions\/32638"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vida.org.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} - 4 Oficinas Speakers do Clima<\/strong> para 55 estudantes universit\u00e1rios<\/strong> e Oficinas Pivots do Clima<\/strong> para 85 estudantes do ensino secund\u00e1rio<\/strong> (em parceria com a Faculdade de Letras da Universidade do Porto)<\/li>\n
- 20 a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o para 490 estudantes<\/strong> do ensino secund\u00e1rio por todo o territ\u00f3rio nacional<\/li>\n
- 100% concorda que a participa\u00e7\u00e3o das suas turmas no projeto levou a diferen\u00e7as positivas nas din\u00e2micas de funcionamento das mesmas<\/strong>, referindo, a capacidade de trabalho em equipa (33,3%), a uni\u00e3o e melhor comunica\u00e7\u00e3o entre pares (33,3%), a melhoria da motiva\u00e7\u00e3o e empenho dos alunos (22,2%) e o desenvolvimento de compet\u00eancias transversais como a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o esp\u00edrito cr\u00edtico e a capacidade organizativa (22,2%).<\/li>\n
- 71,8% refere ter alterado algum comportamento\/a\u00e7\u00e3o na sua vida<\/strong> quotidiana com este projeto.<\/li>\n
- 92,3% concorda que a exist\u00eancia de espa\u00e7os verdes para ensino na escola \u00e9 uma mais valia<\/strong>: foi mencionada a import\u00e2ncia do contacto e conex\u00e3o com a natureza (29,17%)<\/strong>, principalmente em ambiente urbano; a sa\u00fade mental e o bem-estar (25%)<\/strong>; a melhoria da paisagem escolar (25%)<\/strong>; a sensibiliza\u00e7\u00e3o ambiental e aprendizagem (12,5%)<\/strong>; o contributo para o relacionamento interpessoal (12,5%)<\/strong> e a melhoria da qualidade do ar (8,3%).<\/li>\n